萩原佳です。
クラウドファンディングDAY40となりました。
10月25日の9時時点の状況をご報告します。

支援総額:1,020,770円
支援者:55人
目標達成率:204%
いいねでの応援:9人
おかげさまで、目標達成204%に到達しています。NEXTゴールの支援者100名に向けて、ご支援やご紹介でこの挑戦を支えてくださり、ありがとうございます!
最後まで想いを届けていきます!
今日は、【「儲ける」は、誰かを損させること?】というテーマでお話をさせてください。
「あのお店、ずいぶん儲かっているらしい」
そう聞いたとき、どんな印象を持つでしょうか。
多くの人に喜ばれているのかな、と思う人もいれば、どこかで取りすぎているのでは、と感じる人もいるかもしれません。
もし、誰かの利益を見た瞬間に「その分、誰かが損をしているはずだ」と考えてしまうとしたら。
今日は、その見方を少しだけ立ち止まって考えてみたいと思います。
▼お店の利益は、お客様の損だろうか
書籍『金融共育』で紹介しているある方のエピソードでは、「誰かの困りごとを解決し、価値を届けることから、利益を捉え直す視点」が出てきます。
たとえば、通勤に使う自転車がパンクしてしまった場面を想像してみてください。
修理店に持ち込み、必要な修理と料金の説明を受け、納得してお願いする。直った自転車で、また安心して通勤できるようになった。
お客様は修理代を支払っています。でも、「お金を失っただけ」ではありません。困っていたことが解決し、自転車を使える日常が戻っています。
一方、お店は代金を受け取り、部品代や人件費などの費用をまかないます。そのうえで利益が残ったとしても、それだけでお客様が損をしたことにはなりません。
お店が利益を得ることと、お客様が喜ぶことは、両立できる。
お金の受け渡しを、勝ち負けだけで見ない視点です。
▼「儲かっている」だけでは、判断できない
もちろん、利益が出ている仕事なら、何でもよいという話ではありません。
同じ修理でも、必要のない交換を勧めたり、料金を十分に伝えないまま進めたりすれば、話は違います。
反対に、必要なことを説明し、困りごとをきちんと解決した仕事まで、「利益があるから不誠実だ」とは言えません。
同じ金額の利益でも、それが生まれるまでの過程は違うのです。
だからこそ、見るべきなのは、利益の有無だけではありません。
誰に、どんな役立ち方をして、そのお金を受け取っているのか。
お客様だけでなく、働く人や取引先に無理な負担を押しつけていないか、という視点も大切です。
「儲けは悪い」と遠ざけることも、「儲かれば正しい」と片づけることもせず、その中身を見る。それがお金を学ぶ意味の一つだと思います。
▼「人の役に立つ」と「稼ぐ」を、対立させない
子どもが「将来、自分のお店を開いてお金を稼ぎたい」と話したら、どう答えるでしょうか。
「お金のことばかり考えないで」と返す前に、こんなふうに聞いてみるのはどうでしょう。
「どんな人に来てもらいたい?」
「その人は、どんなことで困っていると思う?」
「来てよかったと思ってもらうには、何ができるかな?」
稼ぎたいという気持ちを、誰かの暮らしをよくする工夫へとつなげていく。
人の役に立ちながら、自分の生活も支える。その両方を目指してよいのだと伝えたいのです。
もちろん、お金を受け取らない活動にも価値はあります。ただ、お金を受け取った途端に、その人の親切や仕事の価値がなくなるわけではありません。
▼利益の有無より、その生まれ方を見る
これから「儲かっている」という話を聞いたら、善い・悪いをすぐに決める前に、問いを一つ加えてみませんか。
「その利益は、どのような取引から生まれたのだろう?」
まだ答えが分からなければ、分からないまま確かめていけばよいのだと思います。
利益の大きさだけで、人や仕事の価値は決まりません。だからこそ、数字の向こうにある仕事や関係に目を向けることが大切です。
お金を学ぶことは、計算や節約の方法を覚えるだけではありません。自分はどのように人の役に立ち、どのようにお金を受け取りたいのかを考えることでもあります。
『金融共育』が、子どもたちの「稼ぐこと」への見方を広げ、夢と生活を一緒に考えるきっかけになればうれしく思います。
引き続き、この輪を共に届けていただけたら嬉しいです!
よろしくお願いいたします。
萩原佳


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