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田川の子どもと未来

地域と民間の力で田川の子ども達に自分で人生を選ぶ「自己決定力」と「希望」を与える

田川教育振興財団設立プロジェクト実行委員会

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本文活動報告 27 応援コメント 83

2026/10/27 23:57

怒ってしまった日のこと

こんばんは。事務局の髙木です。今日は最近反省したことを書かせてください。

先日、非常勤講師として母校の中学校で授業をした際、ひとりの生徒に、かなり激しく怒ってしまいました。

きっかけは、その生徒の態度でした。僕の指導に対して、はっきりと悪い態度を返してきた。細かい場面はここには書きませんが、少なくとも僕には、そう見えました。

授業のあと、生徒には「怒りすぎた」と謝りました。そこは間違っていなかったと思います。ただ、謝ったあとも、気持ちはすっきりしませんでした。

残念だという気持ちと、仕方がないという気持ち

怒ることしかできなかった自分が、残念でした。大人として、他にやりようがあったはずです。

その一方で、「仕方がない」とも思っていました。この二つの気持ちが同時にあることが、いちばん居心地が悪かったです。

その生徒は、日頃から将来のことをあまり考えていないように見えました。毎日、毎時間、その場をやり過ごすような態度を繰り返す。こちらから将来や夢の話を向けると、露骨に嫌な顔をする。僕はそこに、「やる気がない」というラベルを貼っていました。

「環境のせい」という結論の危うさ

そのラベルをもとに、僕は考えました。この子がこうなったのは、この子自身が悪いのではなく、周りの環境がそうさせたのではないか。そうとしか思えなかったのです。そして、だからこそ子どもたちの環境を変えることには大きな意味がある、と改めて感じました。

ただ、この結論を書いてみて、少し引っかかるのです。

僕はその子の家庭のことも、友だち関係のことも、これまで何を言われ、何を諦めてきたのかも、ほとんど知りません。授業の中で見えた断片から、「環境のせいだ」と結論づけているだけです。

しかもこの結論は、都合がいい。「環境のせいだ」と考えれば、その子を責めずに済みます。同時に、怒ってしまった自分も「仕方がなかった」ことにできてしまう。

優しい結論に見えて、実は、そこで考えるのをやめるための結論になっていないか。そう思うと、少し怖くなります。

「嫌な顔」の意味

もうひとつ、気になっていることがあります。夢の話をされて嫌な顔をするのは、本当に「やる気がない」からなのか。

夢や将来の話は、持っている子にとっては楽しい話題です。

でも、持てない子や、持つことを諦めた子、持つのが怖い子にとっては、自分の足りなさを突きつけられる話題かもしれません。嫌な顔は、やる気のなさではなく、防御だった可能性もあります。

もちろん、これも僕の想像です。本当のところは、まだわかりません。わかっていないのに、僕はその子に「将来を考えない子」というラベルを貼っていた。そこは、素直に反省すべきところだと、これを書いていて思います。

それでも、環境を変えることには意味がある

それでも、子どもたちの環境を変えることに大きな意味があるという実感は、消えていません。

人は、自分が置かれた場所で、何を期待され、何を諦めさせられてきたかによって、かなり形づくられます。

将来の話を聞かれても、何も思い浮かばない。思い浮かべること自体が、苦痛になる。

そういう子が目の前にいるなら、その子に「もっと考えなさい」と言うより先に、考えてもいい場所、失敗してもいい場所を用意することのほうが、大人の仕事のはずです。

ただ、「環境を変える」と言うとき、その環境の外に自分を置いてはいけないとも思っています。

授業で怒鳴った僕は、その生徒にとって、環境の一部です。「また大人が上から言ってくる」という景色のひとつを、僕は確実につくってしまった。

答えは出ていません

この文章に、立派な結論はありません。

怒ってしまったことは、やはり良くなかった。でも、あの態度に対して何も感じない大人にもなりたくない。その間で、僕はまだ揺れています。

ひとつだけ決めているのは、次にあの生徒と会ったとき、夢の話はしないということです。かわりに、その子がどんな時間を過ごしているのかを、聞いてみたいと思っています。答えてくれるかどうかは、わかりませんが。

#教育 #中学校 #非常勤講師

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